重視全黨的學(xué)習(xí),尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí),是我們黨保持先進(jìn)性的一個(gè)重要法寶。從毛澤東當(dāng)年號召“要把全黨變成一個(gè)大學(xué)!保洁囆∑椒磸(fù)強(qiáng)調(diào)黨員干部如果不注意學(xué)習(xí)、忙于事務(wù),思想就易庸俗,成為變質(zhì)起點(diǎn),再到胡錦濤指出,“如果我們的領(lǐng)導(dǎo)干部不抓緊學(xué)習(xí)、不抓好學(xué)習(xí),不在學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自己,就難以完成肩負(fù)的歷史責(zé)任,甚至難以在這個(gè)時(shí)代立足”,領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)問題,不僅是個(gè)人的生活方式、精神追求,更是一種政治責(zé)任、崗位要求;不僅事關(guān)個(gè)人進(jìn)步、黨性修養(yǎng),更關(guān)系國家發(fā)展、事業(yè)成敗。事有所成,必是學(xué)有所成。領(lǐng)導(dǎo)干部承擔(dān)著執(zhí)政興國、執(zhí)政為民重要職責(zé),肩負(fù)著為官一任、造福一方的重要使命。面對各種思潮激烈碰撞的國際形勢,如何把握時(shí)代風(fēng)云、堅(jiān)定理想信念?身處知識爆炸時(shí)代,能否掌握最新知識、走在時(shí)代前沿?面臨繁重艱巨的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù),怎樣走過“改革深水區(qū)”、把握“戰(zhàn)略機(jī)遇期”……這些新挑戰(zhàn)、新矛盾、新實(shí)踐,對領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)能力提出新考驗(yàn)。也因此,中央領(lǐng)導(dǎo)一再強(qiáng)調(diào),不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),是新形勢下做一名稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部、履行好領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路,也是檢驗(yàn)黨性有沒有、強(qiáng)不強(qiáng)的重要指標(biāo)。
風(fēng)成于上,習(xí)化于下。領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)水平,對全黨全社會(huì)也是一種行動(dòng)導(dǎo)向和風(fēng)氣引領(lǐng)。老百姓常說,群眾盯著黨員看,黨員瞄著干部看,基層比著高層看。只有領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué),才可能在形勢任務(wù)發(fā)生變化、重大決策部署出臺時(shí),及時(shí)領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確引導(dǎo)群眾,才能以實(shí)際行動(dòng)成為學(xué)習(xí)典范,充分發(fā)揮“火車頭”作用,激發(fā)黨員群眾的學(xué)習(xí)熱情。今天的領(lǐng)導(dǎo)干部,大多受過高等教育,學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)。但必須看到,領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)狀況不容樂觀,或是認(rèn)為自己現(xiàn)有知識差不多了,不用學(xué)習(xí)也能應(yīng)付;或是以為干比學(xué)重要,懂不懂理論無所謂;更多人則強(qiáng)調(diào)工作太忙,沒時(shí)間顧不上。說到底,這些“差不多”、“無所謂”、“顧不上”,還是因?yàn)闆]有把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任和第一需要。常思能力不足,才會(huì)重學(xué)好學(xué),在學(xué)習(xí)中堅(jiān)定信念,拓寬視野、把握規(guī)律;常懷本領(lǐng)恐慌,才會(huì)勤學(xué)苦學(xué),拿出擠勁鉆勁韌勁,學(xué)有所得、學(xué)有所成;常找學(xué)習(xí)差距,才會(huì)廣學(xué)博學(xué),求得知識更新和能力提升;常念為民解憂,才能學(xué)以致用,解決好廣大群眾關(guān)心的現(xiàn)實(shí)難題。對廣大領(lǐng)導(dǎo)干部來說,充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)是提高執(zhí)政能力的根本途徑,就會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性,避免知識老化、思想僵化、能力退化。